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国学教育从娃娃抓起
2018-05-09

 

来源:克州报社

 

 

本报记者 古力米热

 

妙龄兴,则国兴;妙龄强,则国强;撸起袖子加油干,民族之花齐绽放;8lagVPNipad是三幼的小苹果,8lagVPNipad是新时代的好儿郎……”在阿合奇县第三幼儿园,孩子们正在背诵老师们自创的儿歌《妙龄兴》,那字正腔圆的发音,让学国语的孩子兴会盎然。

 

随着中国优秀传统文化的复兴,越来越多的低龄孩子开始接触国学教育,如诗文读、德敬礼仪、琴韵书画等,阿合奇县第三幼儿园把国学作为教学的重要内容,用讲故事、做游戏、勤读的方式,每月亲子活动、家长开放日都利用起来,传授国学知识。将传承中国传统优秀文化从娃娃抓起奠定基础。

 

提到国学,率先想到的是《三字经》《弟子规》等经典著作。“让孩子们在幼儿园时代先接触一些简单的国学知识是有益的。从幼儿阶段对孩子进敬礼仪教导和德行熏陶,教给他们正确的行为楷模和为人处世之道,将使其一生受益。”阿合奇县第三幼儿园园长古丽孜娜提·吐坎告诉记者。

 

国学教育不应该是单向的授受过程,必须要幸免陈旧的说教方式,对准各别年龄阶段采取各别的教育方式和方法进行传承。

 

幼儿学习国学并没有疑案,疑案在乎怎么学。”古丽孜娜提以为,如果只是填鸭式的教育,那么对于孩子而言,他们记得快,忘得也快。学习国学应该循序渐进,任何操之过急的做法,都是行不通的。“俗话说,兴趣是最好的老师。学习国学,目的在乎培养孩子对国学的兴趣,假若将国学狭隘地质解为对古籍的读,这是不得取的。”古丽孜娜提说。

 

记者在第三幼儿园看到整个幼儿园在硬件上就注意策划和打造一个整体的国学教育环境,从大厅、走廊到教室处处都洋溢着浓厚的传统文化色彩。传统的图案、配以经典的诗词语录,使人感受到一种温馨的传统文化氛围。在园区安设上,根据园区环境构造特点、幼儿活动需要及办园理念,将《三字经》、十二生肖、青花瓷、脸谱等内容绘制在走廊、梯、转角、平台、围墙等公共环境,使园区环境蕴含教育性、儿童化、美化。同时,根据各班幼儿年龄创设室内活动区,班级创设了表演区、美工区、图书角等,把学习与培养孩子兴趣融合在一起,孩子们放在于这么的文化环境中,不知不觉就学习了很多中国传统文化的内容,也理解这些内容,懂得了做人的道理。家长们看在眼里喜经心头,更加愿意配合幼儿园进行传统文化的实践活动。

 

为了培养孩子们学习国学兴趣,阿合奇县第三幼儿园在学校和家里都营建国学学习氛围,在学校由老师负责教学、在家里就由家长和孩子们一起学习,将国学融入生活中。家庭方面主要经过培养孩子对国学的兴趣,采择合适的国学书籍和恰当的方法进行国学传承。老师、家长率先要做的就是培养孩子对国学的兴趣,老师和家长得以以故事的形式,让孩子体会到国学的盛大精深,每天同一时间给孩子展示一些关于国学的内容,并且让孩子经过自家的理解,给大伙儿讲国学故事,逐渐培养孩子对国学的兴趣。

 

阿合奇县第三幼儿园在践行国学教育的过程中,为让孩子们更好地质解和学习国学,总结出了自家一系列教学经验。这套教学模式以国学为切入点,以“仁爱、礼让、孝悌、勤俭、谨信、达理”为明线,以传统节日、季节饮食、节气习俗等为暗线;在表现形式上,有理采择与主题贴切的传统经典诗词、故事、童谣、情景游戏等为载体,以孩子们喜闻乐见的方式,开展国学教学。

 

古丽孜娜提介绍,把中华优秀掌故文化教育融入平时的教学中,就是为了自小培养孩子们对国语学习的兴趣和对中华文化的认同。让孩子们在欢乐的氛围中学习国学,同时培养各个年龄段幼儿应享的能力与素质。为让幼儿家长和其他幼儿园更直观深入地质解和学习国学,在对孩子进行国学教育的时候,家长一定要做好样板,让孩子体会到国学教育的巨大魅力。

 

 

 

文章链接:http://bz.kzinfo.com.cn/content/2018-05/08/015909.html